北京大學環(huán)境科學與工程學院是我國最早開展環(huán)境學科教學和科研的機構之一，始于1972年創(chuàng)立的環(huán)境化學專業(yè)，長期秉承“守正創(chuàng)新、引領未來”的教育理念，堅持推進“問題導向、需求牽引”的學科建設思路，在創(chuàng)新學科發(fā)展模式和培養(yǎng)高質量人才等方面取得顯著進展，為國家解決重大環(huán)境問題和引領國際環(huán)境履約提供了重要科技支撐；入選首批環(huán)境科學與工程博士點授權單位、國家重點學科、教育部“拔尖計劃”、雙一流學科和國家一流本科專業(yè)。
立足于北京大學深厚的基礎學科傳統(tǒng)，學院長期踐行文理交叉、理工融合、教學科研相長的發(fā)展策略，在學科建設、基礎理論、先進技術、決策支持和區(qū)域實踐等方面實現(xiàn)了突破，探索了“新工科”的發(fā)展途徑，人才培養(yǎng)和科研成果豐碩，國內外學術聲譽持續(xù)提升。北京大學生態(tài)/環(huán)境學科ESI在國內高校中率先進入全球前1‰并升至0.3‰，QS排名全球16，獲得包括國家自然科學獎、國家科技進步獎、國家技術發(fā)明獎、教育部、生態(tài)環(huán)境部、北京市等多項重要科技獎勵，以及WMO、UNEP、AGU和EGU等國際獎項。
學院擁有2個國家級和8個省部級平臺，匯聚了一支思想素質過硬、專業(yè)結構合理、業(yè)務水平精湛、具有創(chuàng)新意識和團隊精神的人才隊伍，包括中國科學院院士2人，中國工程院院士2人，國家人才計劃12人次，國家青年人才計劃22人次。組建了以全國高校黃大年式教師團隊（全國首批）、國家自然科學基金委創(chuàng)新群體（3個）和科技部重點領域創(chuàng)新團隊（2個）為標志的教師團隊。學院教師160余人次在學術機構擔任重要職務，包括教育部環(huán)境專業(yè)教指委、科技委、學科評議組、生態(tài)環(huán)境部專家組、中國環(huán)境科學學會、中國科協(xié)生態(tài)環(huán)境聯(lián)合體等。牽頭編制和指導實施國家大氣領域重大研究計劃，組織未來地球集成研究項目（MAIRS-FE），獲聘國務院參事，當選環(huán)境公約國際科學團隊共同主席、AGU理事等，多人入選高被引研究者。
環(huán)境學院的發(fā)展理念和特色：
1、發(fā)展與完善環(huán)境學科體系。發(fā)揮北京大學自然、社會、醫(yī)學科齊全，基礎學科雄厚的優(yōu)勢，以多學科交叉融合促進學科發(fā)展，積極開拓環(huán)境學科新的領域和方向，在學科建設中致力于追求卓越的目標。
2、培養(yǎng)高素質、高層次的環(huán)境人才。注重開拓學生的創(chuàng)新能力、國際視野和社會服務能力，致力于培養(yǎng)國家和社會需要的學術功底扎實、視野廣闊、社會責任感強和具有系統(tǒng)分析能力和實踐經驗的環(huán)境領域專門人才。
3、以卓越的基礎研究成果支撐環(huán)境管理決策研究、推動環(huán)境技術發(fā)展。以前瞻的學術理論，引領中國特色、世界水平的環(huán)境問題基礎研究，支撐重大環(huán)境政策的制定、提升環(huán)境管理能力；以理工結合的特色突破技術瓶頸、推動環(huán)境產業(yè)發(fā)展。
4、以高水平的國際國內合作實現(xiàn)環(huán)境學科的“共同發(fā)展”。針對國際國內重大的環(huán)境挑戰(zhàn)，致力于以高效的合作機制組織高水平合作團隊，以合作共贏實現(xiàn)環(huán)境科技整體水平的提高；在國際合作中本著“以我為主”的原則制定科學計劃、引領科研合作。
學院大事記
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中國科學院院士
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中國工程院院士 |
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國家級人才計劃
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倪晉仁 朱 彤 胡 敏 要茂盛 宋 宇 李少萌 孫衛(wèi)玲 趙華章 童美萍 籍國東
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國家級青年人才計劃
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劉 永 邱興華 吳志軍 童美萍 陳 琦 陸克定 郭 松 宮繼成 李 歆 葉春翔 劉 娟 劉穎君 劉思彤 劉 文 胡焱弟 楊武霖 覃 櫟 左魁昌 戴瀚程
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國務院特殊津貼獲得者
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唐孝炎 葉文虎 徐云麟 李金龍 倪晉仁 張世秋 孫慶瑞 張遠航 朱 彤 胡 敏 胡建信 謝紹東
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國家自然科學基金委創(chuàng)新群體
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區(qū)域與全球大氣化學過程與環(huán)境效應（朱彤）
河流多物質相互作用及其通量效應（倪晉仁）
顆粒物化學生物物理特性及其環(huán)境人體健康效應（要茂盛）
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科技部“重點領域創(chuàng)新團隊”
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大氣復合污染防治創(chuàng)新團隊（邵敏）
大氣污染的環(huán)境與氣候效應創(chuàng)新團隊（宋宇） |
